2 курс ТСВ 84 - Зарубіжна література
02.09.2022
Тема. Виклики сучасного
світу. Значення літератури та культури для збереження миру й духовності. Роль
вітчизняної перекладацької школи для популяризації світової літератури й
формування українського читача. Літературні премії світу, письменники-лауреати
та їхній внесок у боротьбу за мир і духовність
Матеріали до уроку:
Конспект https://zarlit.com/lesson/11klas_3/3.html
;
https://zarlit.com/lesson/11klas_2/3.html
Презентація https://vseosvita.ua/library/prezentacia-literaturni-premii-svitu-144400.html
Перевірка знань: https://vseosvita.ua/test/vstup-literatura-moral-liudianist-105781.html
Робочий конспект.
Словникова робота (запис до зошитів)
Глобалізація — процес всесвітньої економічної, політичної та культурної інтеграції й уніфікації. У ширшому розумінні — перетворення певного явища на планетарне, таке, що стосується всієї Землі.
Культурна глобалізація — поширення у світі ідей, моди, релігій, технологій, мов тощо. Культурна глобалізація розширила контакти між культурами, але може супроводжуватися зменшенням унікальності національних культур.
Українська література, започаткована ще за доби Київської Русі, завжди прагнула донести до своїх читачів найкращі досягнення світової літератури. Переклад художніх творів має в Україні давні традиції: ще в ХІ ст. у Києво-Печерській Лаврі ченці перекладали богослужбову літературу візантійського та західного походження. Чимало творів переклали класики української літератури Г. Сковорода, І. Котляревський, Г. Квітка-Основ’яненко, Л. Гребінка, І. Франко, Леся Українка, М. Рильський, П. Куліш.
Значну роль у становленні української перекладацької школи відіграв І. Франко. Він поставив собі за мету донести до широкого загалу українських читачів найкращі твори світової літератури: В. Шекспіра, Дж. Ґ. Байрона, Й. В. Ґете, Г. Гейне. Переклади Івана Франка були прикладом відданого служіння українській культурі, адже в той час на більшій частині території України було взагалі заборонено друкувати твори українською мовою.
02.09.2022
Тема. Німецьке
Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Йоганн Вольфґанґ Ґете, віхи життя та значення діяльності для
світової культури. Історія створення трагедії «Фауст». Особливості
композиції. Проблематика. Жанрова своєрідність твору
Матеріали до уроку:
Експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=eB8JPD5rGVI
Біографія https://www.youtube.com/watch?v=iDkIerZx9t0
Робочі картки https://vseosvita.ua/library/if-hete-faust-zavdannia-573203.html
Перевірка знань: «Фауст» https://naurok.com.ua/test/y-v-gete-faust-12686.html
Тема. Образ Фауста як
утілення динамізму нової європейської цивілізації. Пошуки сенсу буття й
призначення людини. Фауст і Маргарита.
Тема. Порівняння образів Фауст-Мефістофель.Опозиція Фауст – Мефістофель, діалектичне вирішення проблеми добра і зла.
послухайте монолог. монолог фауста
Останній монолог Фауста” української мовою читати
Нехай лютують хвиль скажені зграї,
Хай спробують де греблю ту прорвать —
Здолає гурт прорив затамувать.
Служить цій справі заповідній —
Це верх премудрощів земних:
Лиш той життя і волі гідний,
Хто б’ється день у день за них.
Нехай же вік і молоде й старе
Життєві блага з бою тут бере.
Коли б побачив, що стою
З народом вільним в вільному краю,
Тоді гукнув би до хвилини:
Постій, хвилино, гарна ти!
Ніяка вічність не поглине
Мої діла, мої труди!
Провидячи те щасне майбуття,
Вкушаю я найвищу мить життя
16. 09.2022
Тема. Образ Фауста як
утілення динамізму нової європейської цивілізації. Пошуки сенсу буття й
призначення людини. Фауст і Маргарита.
РМ (у)
Порівняння образів Фауст-Мефістофель.
Опозиція Фауст –
Мефістофель, діалектичне вирішення проблеми добра і зла.
ВЧ №1 Удосконалення навичок читання драматичного твору. Виразне читання напам’ять монологу Фауста.
30. 09.2022
Тема. Модернізм. Світоглядні й естетичні засади модернізму, його художнє новаторство. Модерністські явища в художній прозі на початку ХХ ст. Ф. Кафка, Дж.Джойс і М. Пруст як зачинателі модернізму в європейській прозі. Життя і творчий шлях Франца Кафки (1883-1924).
1. Біографія автора https://www.youtube.com/watch?v=vMKBn2nBans
2. Конспект https://zarlit.com/lesson/11klas_3/13.html
3.Презентація https://svitliteraturu.com/load/prezentaciji/11_klas_ppt/f_kafka_quot_perevtilennja_quot/47-1-0-237
Перевірка
знань: https://vseosvita.ua/test/modernizm-333536.html
4. Фільм "Перевтілення" точний до книги ФІльм 1
5. фільм "перевтілення" більше про почуття. психоделіка Фільм 2 шизофренія
21. 10.2022
Альбер Камю (1913 – 1960).
«Чума». Віхи життя й
особливості світогляду А. Камю. Роман
«Чума»: проблематика, сюжет і композиція.
1. Біографія https://www.youtube.com/watch?v=_oiLw-FvPsI
2. фільм-біографія про Альберта Камю Камю
3. написати конспект конспект з біографії
3. Притчевість твору, алегоризм
образів і ситуацій.
Презентація: https://naurok.com.ua/prezentaciya-a-kamyu-chuma-82182.html
4. краткое содержание Чума
5. Послухайте аудіо-книгу Чума
6. Контрольний твір («Суспільне добро — це і є щастя кожної окремої людини?»; "Чи актуальний твір "Чума" в наш час?" "Проблема вибору у романі "Чума" А.Камю")
05.11.2022
ШЕДЕВРИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЛІРИКИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХХ століття
Райнер Марія Рільке (1875 — 1926).
Гійом Аполлінер (1880 — 1918).
Федеріко Гарсіа Лорка (1898 — 1936).
1. Гійом Аполлінер (1880-1918) – поет авангардист. Зв'язок поезії митця з естетикою кубізму, своєрідність «сюрреалізму» письменника, його художні новації в царині літератури.
Матеріали до уроку:
Презентація: презентація
Експрес-урок відео
Перевірка знань:
Біографія біографія
Збірки «Алкоголі. Вірші 1898-1913 рр.», «Каліграми. Вірші Миру і Війни». Специфіка віршованої форми каліграм («Зарізана голубка і водограй») . Тема кохання й часу у вірші «Міст Мірабо». Верлібр у творчості Г. Апполінера (1 вірш напам’ять)
Перевірка знань: тест
2. Райнера Марії Рільке (1875-1926). Переосмислення античних міфів у віршах митця («Орфей, Еврідіка, Гермес»). Діалог ліричного героя з Богом («Згаси мій зір…»). Філософський характер і художня довершеність лірики поета. (1 вірш напам’ять)
Матеріали до уроку:
Презентації: презентація презентація 2
Експрес-урок: відео
Перевірка знань: біографія
Творчість Рільке тест
(ТЛ) Ліричний герой.
3. Федеріко Гарсіа Лорки (1898-1936). Жанрове розмаїття його лірики. Яскраві образи й символи у віршах поета. («Про царівну Місяцівну»). Своєрідність художнього світу Ф.Гарсіа Лорки («Гітара»)
Матеріали до уроку:
Експрес-урок: відео
Перевірка знань: тест
с/р самостійно
17.02.2023
Епічний
театр Б. Брехта: теоретичні засади й художні практика. Бертольт Брехт (1898-1956)
– драматург-новатор. Зображення війни як засобу
збагачення в драмі «Матінка Кураж та її діти».
Ідеї попередження та риси «епічного театру» в п’єсі
Життєвий і творчий шлях Генріха Белля (1917-1985). Засудження
антигуманної сутності Другої світової війни в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…». Образ школи як художня модель
нацистської Німеччини. Символічний зміст назви оповідання, її зв'язок з
історією Спарти. Специфіка змалювання образу головного героя
Ернест Міллер Гемінгвей. Віхи життя і творчості митця. «Кодекс честі»
героїв Г.М. Гемінгвея. Реалістичний,
міфологічний і філософський плани повісті «Старий і
море»
Джон Майкл
Грін
(нард 1977) – американський письменник, автор книжок для підлітків та молоді,
відеоблогер. «Провина зірок» -
розповідь про історію кохання невиліковно хворих юнака та дівчини.
Комментарии
Отправить комментарий