підручник
https://shkola.in.ua/1653-hromadianska-osvita-10-klas-hisem-2018.html
15.02.2024
Тема 1-2. Що таке ідентичність? Соціалізація особистості.
Робочий конспект.
Ідентичність—це невід’ємна характеристика людини, що виявляється у визнанні своєї унікальності, з одного боку, й відчутті приналежності до певної спільноти, з іншого.
Криза ідентичності - феномен тимчасової втрати особистісних орієнтирів.
Запишіть схему:
Самовизначення - усвідомлення людиною своєї соціальної сутності, свого місця в суспільстві; це особистісна здатність людини бути вільною та готовність брати на себе відповідальність за здійснюваний вибір.
Глобалізація - процес усесвітньої економічної, політичної і культурної інтеграції та уніфікації.
Соціалізація - процес входження індивіда в суспільство, засвоєння і відтворення соціального досвіду, опанування системи соціальних ролей для взаємодії на основі соціальних норм.
Соціалізація буває первинна (соціалізція дитини) і вторинна (соціалізація дорослої людини).
Соціалізація розпочинається з моменту народження і триває усе життя людини, перетворюючи її на особистість.
Відповідно соціалізацію можна розділити на такі етапи:
Домашнє завдання: конспект у зошит, читати стр. підручника 6-11
29,02,2024
Тема 3-4. Соціалізація в сім’ї. Соціалізація серед однолітків.
Сім’я є першою ланкою соціалізації особистості. Світ сімейного співіснування включає в себе духовний, економічний, соціальний і культурний розвиток. У процесі історичного прогресу суспільства сім’я набула статусу основного соціального інституту.
Функції сім'ї:
-репродуктивна функція — народження дітей,
-функція соціалізації - формування особистості дитини, її виховання;
-економічна функція, що включає забезпечення певного рівня життя родини, організацію її побуту тощо;
-функція психологічної підтримки членами сім’ї одне одного.
Існують різноманітні види сучасної сім’ї:
За кількістю спільно проживаючих поколінь: однопоколінна — сім’я без дітей; двопоколінна (нуклеарна) — батьки і діти; розширена — багатопоколінна, проживають разом три й більше поколінь.
За наявністю батьків: повна сім’я — батько і мати; неповна — сім’я, що має одну дитину чи кілька дітей, які проживають з одним із батьків.
Змішана сім’я — сім’я повторного шлюбу, внаслідок розлучення батьків вона включає нерідних батьків і нерідних дітей. До змішаної сім’ї належить і такий тип, де батьки беруть дитину на виховання.
За кількістю дітей — бездітні, однодітні, малодітні та багатодітні.
За типом розподілу сімейних ролей — авторитарна, демократична, автономна (батьки не втручаються у сферу впливу одне одного).
За ознакою юридичного оформлення шлюбних відносин: офіційно зареєстрована, громадянська.
У процесі глобалізації, з огляду на різні обставини, дедалі частіше з’являються нові типи сімей, зокрема:
крос-культурна — сім’я з представників різних етнічних і расових груп;
сім’я з представників різних релігійних конфесій;
батьки-одинаки, які виховують дітей поза партнерством тощо.
Культура (від лат. cultura — обробіток, виховання, освіта, розвиток, шанування) — історично визначений рівень розвитку суспільства, творчих сил і здібностей людини, виражений у типах і формах організації життя і діяльності людей, у їхніх взаєминах, а також у створюваних ними матеріальних і духовних цінностях.
Субкультура — це певний стиль, спосіб життя і мислення окремих соціальних груп всередині суспільства.
Домашнє завдання: конспект у зошит, читати стр. підручника 12-17
підготувати повідомлення про певну молодіжну субкультуру
14,03,2024
Тема 5-6. Практичне заняття. Що означає бути українкою/українцем в часи російської збройної агресії проти України. Узагальнення до розділу І «Особистість та її ідентичність»
написати есе за темою "Що означає бути українкою/українцем в часи російської збройної агресії проти України. ". Приклад.
Українки не бояться воювати за свою країну і за своє майбутнє. Вони готові на все, щоб захистити свою землю і своїх близьких.
Бути українкою в часи війни - це означає бути самостійною і відповідальною. Українки в цей час беруть на себе відповідальність за свою країну і народ. Вони працюють, щоб забезпечити себе і своїх близьких, допомагають тим, хто постраждав від війни.
Бути українкою в часи війни - це означає бути вірною своїм ідеалам. Українки, як і українці, вірять у свою країну і її майбутнє. Вони не здадуться і не змиряться з російською агресією.
Українські жінки - це справжні героїні своєї країни. Вони показують всьому світу, що вони сильні, мужні і непохитні.
Вони є прикладом для наслідування для всіх жінок світу.
пройдіть тест Урок узагальнення по темі: "Особистість та її ідентичність".
28,03,2024
Тема 7-8. Права і свободи людини. Людська гідність і права людини. Еволюція прав людини. Природа прав людини. Основоположні права і свободи людини.
Права людини - це визнані світовим співтовариством блага й умови життя, яких може домагатися особа від держави і суспільства, в яких вона живе.
В основі концепції прав людини лежать дві основні цінності: людська гідність та рівність.
З цих цінностей виходить багато інших: свобода, повага, недискримінація, толерантність, відповідальність.
Характеристика прав людини:
-Права людини невід’ємні.
-Права людини неподільні, взаємозалежні і взаємопов’язані.
-Права людини універсальні.
Основоположні права і свободи — гарантовані державою права її громадян. Ці права та свободи вважають найважливішими в державі, вони обумовлюють зміст інших прав і свобод громадян.
Існує 4 покоління прав.
читвти стр 22-29
Підготуйте повідомлення або презентації про борців за права людини.
11,04,2024
Тема 9-10. Класифікація прав людини. Борці за права людини.
Класифікація прав людини:
1. Права першого покоління.
а) Громадянські (особисті) — без них неможливе життя людини та її нормальний розвиток:
-право на життя (ст.27),
-право на повагу до честі й гідності (ст.28),
-право на свободу й особисту недоторканність (ст.29),
-право на свободу думки і слова (ст.34),
-право на свободу світогляду й віросповідання (ст.35),
-право на свободу пересування та вільний вибір місця проживання (ст.33) та ін.
б) Політичні — обумовлені статусом громадянина і дають змогу брати участь у житті держави:
-право брати участь в управлінні державними справами, зокрема обирати та бути обраним (ст.38),
-право спрямовувати індивідуальні або колективні письмові звернення, особисто звертатися в органи державної влади, органи місцевого самоврядування та до посадових і службових осіб цих органів (ст.40),
-право об’єднуватися в політичні партії та інші громадські об’єднання (ст.36,37),
-право проводити збори, мітинги, демонстрації (ст.39).
2. Права другого покоління.
а) Соціально - економічні — дають змогу забезпечувати своє життя матеріально:
-право володіти, користуватися і розпоряджатися своєю власністю (ст.41),
-право на підприємницьку діяльність (ст.42),
-право на працю (ст.43),
-право на достатній життєвий рівень (ст.48),
-право на соціальний захист (ст.46).
б) Культурні — уможливлюють розвиток і самореалізацію особистості:
-право на освіту, на навчання рідною мовою чи на вивчення рідної мови (ст.53),
-право на свободу літературної, художньої, наукової діяльності і творчості (ст.54),
-право користуватися досягненнями науки і техніки, культурними й історичними надбаннями народу та світової громадськості (ст.54).
3. Права третього покоління.
а) Екологічні — забезпечують стан довкілля як умову життя людини:
-право на безпечне для життя і здоров’я довкілля (ст.50),
-право на відшкодування збитків, заподіяних погіршенням стану довкілля (ст.50),
-право на отримання і використання інформації про стан довкілля, про якість харчових продуктів і предметів побуту, а також на її поширення (ст.50).
б) Права в галузі правосуддя — гарантують правову захищеність особи:
-право на судовий захист своїх прав і свобод від порушень і протиправних посягань (ст.55),
-на відшкодування матеріальних і моральних збитків (ст.56),
-право на правову допомогу (ст.59),
-презумпція невинуватості в кримінальному судочинстві (ст.62) та ін.
в) Колективні права — права нації і народів, людства вцілому:
-право на самовизначення,
-право на розвиток,
-право на гуманітарну допомогу,
-право на мир,
-право на користування спільним спадком.
4. Права четвертого покоління: переважно відносять право на смерть, право на трансплантацію, клонування, сексуальні права людини, репродуктивні права людини, право на зміну статі та ін.
23,05,2024
Тема 11-12. Права людини та права дитини в умовах збройного конфлікту.
Міжнародні механізми захисту прав людини – це спеціалізовані міжнародні інструменти, організації та установи, які безпосередньо займаються захистом прав людини.
Залежно від рівня реалізації механізмів захисту прав людини розрізняються:
- універсальні механізми, які діють на рівні всього світу
- регіональні механізми, що діють на території певного регіону.
Органи захисту прав людини:
-Комітет сприйняття захисту прав дитини.
-Европейський комітет захисту прав людини.
-Організація об'єднанних націй ООН.
-Комісія ООН з прав людини.
-Європейський суд з прав людини.
-Комітет проти тортур.
-Комітет з ліквідації расової дискримінації.
Хто і як захищає права дитини в Україні. Узагальнення до розділу ІІ «Права і свободи людини» пройти тест Тест. 1 спроба
20,06,2024
Тема 13-14. Соціокультурна багатоманітність. Гендерна, етнічна, конфесійна різноманітність. Рівність.
Суспільство-сукупність людей, об’єднаних певними відносинами, зумовленими способом виробництва матеріальних і духовних благ, які змінюються упродовж історії.
Ознаки соціуму:
1 – представники соціуму проживають на певній території
2 – представники здійснюють спільну діяльність
3 – у соціумі є поділ суспільних благ
4 – є соціальний і виробничий поділ праці
Дестабілізуючий вплив на соціальну структуру суспільства мають дві групи населення — люмпени і маргінали.
Соціальну структуру — сукупність усіх соціальних спільнот,
що взаємодіють між собою в соціумі:
• соціальних спільнот — відносно стійких сукупностей людей, яким притаманні більш або менш однакові умови та стиль життя, колективна свідомість, спільність соціальних норм, ціннісні орієнтири та інтереси;
• соціальних відносин — відносно стійкої системи зв’язків між окремими спільнотами, що сформувалася в процесі їхньої взаємодії в умовах певного суспільства.
Соціальний інститут — це відносно стійка модель поведінки людей і організацій у певній сфері життєдіяльності суспільства.
Полікультурність — співіснування та розвиток різних за змістом культурних традицій у межах однієї локалізованої в просторі й часі спільноти людей. Рівність — можливість забезпечення рівними правами та можливостями різних соціальних груп задля задоволення їхніх потреб.
Комментарии
Отправить комментарий